ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА cистеми освіти ВІНЬКОВЕЧЧИНИ

Виживає не сильніший і не розумніший,

а той, хто най­ краще реагує на зміни, що від­буваються.

                                                       Гордон Драйден

Саме під таким гаслом 8 лютого 2018 року відбувся інтегрований методичний захід для практичних психологів, соціального педагога: засідання РМО та засідання районної виставки педідей та знахідок. Проблема, представлена  для розгляду:  Пріоритетні напрямки психологічного супроводу освітнього процесу в закладах загальної середньої та дошкільної освіти в контексті Закону України «Про освіту» та Концепції Нової української школи: надбання, проблеми, перспективи. Захід проводився на ІМЦ рай методкабінету. Читати далі...

ПЛАН ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

        Психологічна служба системи освіти України – важлива частина цілісної системи освіти, яка поєднує в собі науковий, прикладний, практичний та організаційний аспекти.

Відповідно до Концепції “Нова українська школа”, де значну роль відведено висококваліфікованим психологам та соціальним педагогам у формуванні та вихованні кожної дитини, гідного громадянина – патріота України, недостатньо лише отримати знання – необхідно навчитися ефективно користуватися ними впродовж життя.

Отже, метою діяльності психологічної служби системи освіти є збереження і зміцнення психічного, фізичного здоров’я та соціального благополуччя всіх учасників навчально-виховного процесу: вихованців, учнів,  батьків (законних представників), педагогічних працівників.

Лист МОН України від 28.07.2017 р. №1/9-414 "ПРО ЗАБЕЗПЕЧЕНІСТЬ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ СИСТЕМИ ОСВІТИ УКРАЇНИ ТА ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ У 2017-2018 н.р."

06 червня 2016 року проведено тренінг з формування цифрової культури фахівців психологічної служби системи освіти Віньковецького району. Тренінг розпочався із вхідного діагностування, в ході якого встановлено, що всі практичні психологи володіють такими ІКТ-компетентностями, як комп'ютерна, інформаційна, мультимедійна грамотність.Труднощі виникають при роботі з хмарними технологіями. Тому в практичній  частині заняття психологи тренувалися у створенні власних блогів, вмінні формувати контент сайту чи блогу.

Вітаємо  Лемешову Л.Д,  Осацьку Н.М.,  Гарніцьку Т.Г.,  Івахову О.М. із проходженням чергової сходинки до професіного вдосконалення - опанування основами комп'ютерної комунікації.

Дякуємо теренерам Підфігурній Т.Г. та Кошалковській Ю.С. за компетентне та толерантне навчання колег.

Якщо ми не знаходимо спокою у собі

Безнадійно йог шукати будь-де.

Ларошфуко.

            За даними дослідження американського  Національного інституту проблем здоров'я і професійної безпеки в наш час більше 35 млн. людей у всьому світі страждають клінічною формою синдрому хронічної втоми. На початку 70 років XX ст.. цей стан було визначено як синдром «емоційного вигорання». 
        Існує так звана «група ризику» працівників, які найбільш схильні до вигорання – це  ті, хто працює у сфері «людина-людина» і в силу своєї професії змушені багато і інтенсивно спілкуватись з іншими  людьми. Факторами, які впливають на вигорання, є індивідуальні особливості нервової системи і темпераменту. Швидше «вигорають» працівники з слабкою нервовою системою і ті, хто має інтровертований характер, індивідуальні особливості яких не поєднуються з вимогами професій типу «людина-людина».

Професійне або емоційне вигоряння – стан людини, що характеризується втратою інтересу до роботи, зневірою у власній професійності,фізичною й емоційною втомою, почуттям нереалізованості, втратою мотивації власних дій, відчуттям безперспективності своєї роботи. Тобто це відповідь організму на органічний стрес. Загроза професійного вигоряння постає перед кожним із нас. Тому розуміння його причин, своєчасна діагностика й оволодіння способами виходу з такого стану є важливою складовою педагогічного успіху.

З метою вивчення рекомендацій психологічної науки щодо корекції професійного вигоряння педагогів, їх апробації в структурі методичної роботи з психологами була створена творча група «Акме-лабіринти». 23 лютого 2016 року проведено перше вступне засідання. В ході даного заходу  обґрунтовано актуальність проблеми; виявлено об’єктивний стан з обговореної проблеми (психологи добре знають теоретичні аспекти, але немає напрацьованого досвіду роботи); представлено методичний інструментарій.

Отже, розроблено зміст діяльності творчої групи, розподілено обов’язки між членами психологічного об’єднання. Психологи отримали певний багаж знань думок, емоцій і готові протистояти синдрому професійного вигоряння вчителя.

ПОРТФОЛІО

Хмельницький обласний центр практичної психології і соціальної роботи на допомогу в плануванні роботи надіслав циклограми діяльності практичних психологів і соціальних педагогів за типами навчальних закладів, рекомендовані до використання фахівцями психологічної служби (додатки 1-3)

ЦИКЛОГРАМИ

3 грудня 2015 року відбулася сесія інтервізійної групи практичних психологів системи освіти Віньковецького району. Ідея запровадження інтервізії  виникла внаслідок пошуку райметодкабінетом нових ефективних форм  вирішення складних професійних ситуацій в середовищі колег, рівних за досвідом та статусом.   Для розв’язання була представлена актуальна проблема сьогодення: «Психолого-педагогічна підтримка обдарованих учнів». 

На початку засідання Масловська С.М., методист з психологічної служби виступила з інформаційним повідомленням: «Метод інтервізії як спосіб колективного вирішення проблем».      Далі за рішенням учасників інтервізії методист виконувала роль модератора.

Кожен фахівець служби озвучив ті труднощі, які виникають в процесі роботи з обдарованим дітьми. Прозвучали запити щодо методів  корекції особистісної сфери  обдарованих підлітків,   способів розвитку творчих здібностей учнів,  помилок батьківського впливу на дітей (занадто високі вимоги та очікування, охоплення великою кількістю  позашкільної діяльності, яка не відповідає інтересам дітей), низький рівень мотивації здібних учнів;  розпорошення однієї дитини на кілька предметних олімпіад.

Шляхом голосування для обговорення  впродовж зустрічі була обрана проблема вибору методів розвитку творчих здібностей учнів.    Кожен психолог у порядку встановленому модератором вносив свої пропозиції щодо способів вирішення проблеми. Автор обговорюваної проблеми обрала  найбільш  оптимальну для себе пропозицію: використання теорії розв’язання винахідницьких завдань ТРВЗ.

Процес інтервізії спонукав психологів до пошуку ресурсів в своїй роботі, професійної самооцінки. Підтримка кожного учасника групою колег надавала натхнення для діяльності.

      З метою інформування та  забезпечення контролю за веденням нових зразків  обов'язкової документації фахівців психологічної служби  18 листопада 2015 р. на базі інформаційно-методичного центру РМК проведено експрес-нараду для практичних психологів, соціальних педагогів навчальних закладів Віньковецького району. 

       В ході наради обговорено нормативно-правові аспекти оптимізації діяльності працівників психологічної служби. Проведено практикум щодо впорядкування документів: складання плану роботи на місяць, узагальнюючих протоколів за результатами проведення індивідуальної та групової діагностики, обліку консультацій.

НОВІ ЗРАЗКИ ДОКУМЕНТАЦІЇ ПСИХОЛОГІВ

Шановні фахівці психологічної служби!

Звертаємо вашу увагу, що в рамках регіональної науково-практичної конференції Хмельницького ОІППО «Модернізація роботи науково-педагогічної та методичної служб системи післядипломної педагогічної освіти в контексті реалізації Національної стратегії розвитку освіти» працюватиме секція «Психолого-педагогічні засади інноваційного розвитку системи шкільної освіти». До участі запрошуються науковці, керівники загальноосвітніх навчальних закладів (ЗНЗ), науково-педагогічні працівники, педагогічні працівники ЗНЗ, практичні психологи ЗНЗ, працівники науково-методичних центрів і методкабінетів. 

Заявки щодо участі в конференції, статті та тези надсилаються до 02.11.2015 року.

За додатковою інформацією звертайтеся в райметодкабінет.

Шановні колеги!

Від усієї душі вітаю Вас з Днем знань та початком навчального року!
1 вересня - це початок нового етапу в плідній роботі освітян. Нехай цей день стане - Днем великих надій! І нехай ніколи не вичерпається прагнення до знань, закладене природою в кожному з нас! Бажаю Вам здоров'я, щастя та радості, а також невичерпної енергії. Нехай завжди з Вами буде поруч підтримка та розуміння Ваших близьких та знайомих. Зі святом Вас!

З повагою Масловська С.М.

19 серпня 2015 року відповідоно до плану роботи відділу освіти, молоді та спорту Віньковецької РДА проведено засідання методичного об'єднання практичних психологів, соціальних педагогів. В ході засідання методист з психологічної служби Масловська С.М. проаналізувала стан психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу в дошкільних та загальноосвітніх закладах району за минулий навчальний рік та визначила основні напрямки роботи у 2015-2016 н.р.

У формі запитань-відповідей  відбулося обговорення методичних рекомендацій МОН України та Хмельницького ОЦППСР.  

Осацька Н.М., практичний психолог Дашковецького НВК висвітлила проблему "Профілактика учинення дітьми навмисних самоушкоджень як складова пропедевтичної роботи з дітьми "групи ризику"". Лемешова Л.Д., практичний психолог Охрімовецького НВК акцентувала увагу  колег на шляхах здійснення профілактики інтернет-залежності. Івахова О.М., практичний психолог Подолянського, Сл.-Охрімовецького НВК, Петрашівської ЗОШ І-ІІІ ст. підготувала методичні рекомендації щодо напрямків корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.  Підфігурна Т.Г., практичний психолог Віньковецького ДНЗ №2 "Колобок" наголосила на необхідності використання інформаційних технологій в просвітницькій та консультативниій роботі практичних психологів.

Пріоритети визначено, основні завдання накреслено! Успіхів Вам, шановні колеги!

Шановні фахівці психологічної служби! Вашій увазі предсталяємо портфоліо РМО практичних психологів, соціальних педагогів, яке відбудеться 19 серпня 2015 року о 10.00.

Щорічно, у третій четвер травня, українці святкують День вишиванки. Цього року День вишиванки припадає на 21 травня. У цей день усі українці, йдучи на роботу, одягнуть вишиванки. У такий спосіб українці продемонструють, що вишиванка - це одяг не лише на свята, адже вишиванка є генетичним кодом українців.

Один з видатних психологів минулого століття Жан Піаже (Jean Piaget ) передбачив, що в 21 столітті психологія стане однією з провідних наук. Судячи з усього, його прогноз починає збуватися. 

    Будучи досить молодою наукою, психологія нагромадила безліч унікальних фактів і даних, що показують, що знання людини про саму себе змінюють її стан і почуття. Психологію можна назвати наукою, що творить людину через пізнання. 

      Життя людини — дуже непередбачуване і бурхливе. Будь ви політиком, бізнесменом, лікарем або домогосподаркою — у вашому житті, поряд з позитивними емоціями, неминучі хвилини розчарування, результатом яких можуть стати негативні вчинки. Іноді людині важко утримати тягар цих проблем на своїх плечах, і вона може втратити надію, віру в себе, а найголовніше — своє здоров'я. 
     Уникнути цього нам допомагають мудрі поради досвідчених фахівців — психологів, чиє професійне свято — Всеукраїнський день психолога — відзначається в Україні 23 квітня. 

22 квітня 2015 року в Охрімовецьккий НВК завітали фахівці психологічної служби системи освіти  Віньковецького  району.

     Чорноконь А.А., заступник директора презентувала Охрімовецький НВК як соціокультурний центр села.

    Практичні психологи розглядали проблему:«Психологічне забезпечення підготовки та проходження учнями ЗНО». В інформаційно-консалтинговому модулі вони опрацювали питання про етапи психологічного супроводу підготовки старшокласників до ЗНО; про індивідуальні особливості та модальність особистості учня як психологічний фактор; про батьківський всеобуч; про консультування педагогів щодо забезпечення сприятливої психологічної атмосфери при проведенні ЗНО. У практичному модулі Шурипа І.В., практичний психолог Пилипо-Олександрівської та Майдано-Олександрівської ЗОШ І-ІІІ ст. провела майстер-клас «Сучасні мнемотехнічні техніки». Лемешова Л.Д., практичний психолог Охрімовецького НВК запросила колег на годину психолога в 11 класі з теми: «Способи управління стресом під час ЗНО».

            Охрімовецький НВК є закладом, який надає якісні освітні послуги. Адміністрація закладу забезпечує сприятливу психологічну атмосферу в учнівському, педагогічному, батьківському колективах. Навчально-виховний процес здійснюють творчі, креативні, компетентні педагоги. Діти демонструють впевненість, комунікабельність, нестандартні підходи до розв’язання різних завдань. Кожен учасник  методичного заходу «зарядився» позитивними емоціями, внутрішньою енергією і отримав стимул для вдосконалення.

ПОРТФОЛІО СЕМІНАРУ ПСИХОЛОГІВ https://drive.google.com/folderview?id=0B9PqJXXYG8AFfldBRjdtcng3QnJXZXRjSXM4N0pvbTI3dU5wT2dsdElPUHhxR2xYc3YwTVk&usp=sharing

25 березня 2015 року відбулося засідання районної науково-практичної конференції за темою: «Підвищення рівня якості освіти шляхом розвитку позитивної мотиваційної сфери учнів». Цей захід став підсумком другого (діагностико-концептуального) етапу обласного експерименту на базі семи загальноосвітніх навчальних закладів Віньковецького району.

Учнівська, батьківська та вчительська громадськість шкіл району стали учасниками масштабного практичного та повчального заходу з важливої проблеми сучасної школи. Підготовка та проведення конференції відбувалися під науково-методичною опікою, консультуванням наукового керівника експерименту, старшого викладача кафедри педагогіки та психології ХОІППО Войтович Галини Іванівни.

З вітальним словом до учасників конференції звернувся начальник відділу освіти, молоді та спорту Гевко Василь Іванович, визначив мету заходу та запросив учасників до обговорення важливої проблеми підвищення рівня якості освіти шляхом розвитку позитивної мотиваційної сфери учнів. Формат конференції був насичений різноманітними звітно-аналітичними матеріалами проведення дослідно-експериментальної роботи. Думка учнів та батьків представлена була у вигляді відеофільму, що викликало інтерес та спонукало до роздумів усіх присутніх. Звіт Масловської Світлани Михайлівни про результати проведення діагностико-методичних заходів розкрив картину невикористаних резервів у формуванні позитивної мотивації учнів до навчання. Особливе враження на присутніх справив виступ лідера учнівського самоврядування, учениці 10 класу Петрашівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Карелової Інни, яка висловила побажання-прохання сучасних учнів до педагогів. Виступ представника батьківського комітету Осламівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Бузівської Ольги Миколаївни був наповнений теплотою та бажанням бачити, розуміти та цінувати прагнення дитини. «Байдужість найлютіший ворог пізнання» – на цьому наголошувала практичний психолог Охрімовецького НВК Лемешова Людмила Дем’янівна. Сколихнула емоційністю і бажанням щедро ділитися досвідом вчитель початкових класів Слобідко-Охрімовецького НВК Бурима Леся Людвигівна. «Хочу, можу, навіщо» – ключові фрази відчуття успіху та бажання вчитися звучали у виступі вчителя Женишковецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Мацюк Лариси Василівни. Завуч Зіньківського НВК Баранюк Галина Василівна висловила практичні настанови, вимоги та поради щодо самоосвітньої діяльності вчителя, здатності його до рефлексії у виборі шляхів формування позитивної мотивації учнів. Войтович Галина Іванівна у своєму виступі зробила акцент на зміні рольових настановлень педагогів та батьків як важливому фактору впливу на розвиток мотиваційної сфери учнів. Мудро, натхненно і глибоко науковець переконувала, що дитина-особистість є найвищою цінністю суспільства і від любові та добра дорослих залежить прагнення дитини до саморозвитку. Оригінальні побажання щодо простих стратегій для мотивації успіху як в особистому, так і в професійному житті для дітей, батьків та педагогів подарувала завідуюча РМК Саврій Світлана Гаврилівна.

Під час підготовки до конференції було написано багато цікавих статей, проведено бесіди в педагогічних колективах, взято інтерв’ю в учнів, батьків, вчителів. За результатами проведеної роботи і як підсумок проведеної конференції буде видано збірник «Мотивація – ключ до пізнання». Всі учасники заходу одержали рішення конференції, яке обумовлює шляхи поліпшення якості освітнього процесу у загальноосвітніх закладах району. Проведений захід став стимулом для переосмислення взаємин у системі «вчитель – учень».

Відділ освіти, молоді та спорту висловлює вдячність Хмельницькому обласному інституту післядипломної педагогічної освіти за можливість брати участь у науковому експерименті, що сприяє вдосконаленню якості навчально-виховного процесу у школах Віньковецького району.               

19 лютого 2015 рокуна базі інформаційно-методичного центру РМК відбувся інтегрований методичний захід для практичних психологів: тренінг «Надання першої психологічної допомоги дітям, які пережили психотравмуючі події» та засідання творчої групи «Палітра мотивів».

Тренінг для психологів провела Масловська С.М., методист з психологічної служби з метою озброєння учасників навичками та знаннями щодо надання дітям та родинам адекватної першої психологічної допомоги. В ході заняття фахівці служби визначили типові реакції дітей різного віку, батьків  на психотравмуючі ситуації, ознайомилися із принципами надання першої психологічної допомоги, вправлялися у встановленні першого контакту з дітьми, які зазнали лиха.

Другою частиною методичного заходу було засідання творчої групи «Палітра мотивів» з проблеми «Теоретико-прикладні аспекти мотивів та мотивації учнів». Засідання проведено з метою активізації психологічного супроводу реалізації обласного дослідно-експерименального дослідження. В ході роботи творчої групи проведено аналіз публікацій у фахових виданнях щодо прикладних аспектів мотивації, обговорено порядок структурування матеріалів для методичного посібника.

У 2015 році методичний кабінет планує змінити підходи до проведення методичних заходів. Психологічні аспекти  методичної роботи є дуже важливими, тому до співпраці з психологами долучилася завідуюча РМК Саврій С.Г., яка звернулася до них із проханням висловити свою думку щодо формату методичних заходів. Світлана Гаврилівна презентувала інтернет-газету «Методичні діалоги» і запропонувала фахівцям психологічної служби долучитися до когорти авторів інтернет-видання.

16 січня 2015 року на базі інформаційного центру РМК проведено засідання РМО практичних психологів, соціальних педагогів та районна виставка педагогічних ідей та знахідок у  номінаціях «Психологія», «Спеціальна освіта».

В аналітичному блоці засідання РМО Масловська С.М., методист-психолог проаналізувала стан психологічного супроводу навчально-виховного процесу в ЗНЗ та ДНЗ протягом І семестру. Акцент зроблено на психологічному забезпеченні підготовки та проходження учнями ЗНО (ознайомлено із інструктивно-методичним листом департаменту освіти і науки №1118 від 10.12.2014 р.). Також у цьому блоці визначено пріоритети у профілактичній діяльності соціального педагога; визначено терміни для проведення моніторингових досліджень «Молодь і протиправна поведінка».

У практичному блоці Підфігурна Т.Г., практичний психолог Віньковецького ДНЗ №2 ознайомила учасників МО з досвідом роботи щодо використання презентацій Power Point у просвітницькій діяльності. Шурипа І.В., практичний психолог Мд.-Олександрівської та Пил.-Олександрівської ЗОШ І-ІІІ ст. розказала про загально-технічні та гігієнічні вимоги до шкільних газет та структурування номерів. Також у даному блоці психологи мали можливість вправлятися у застосуванні карток «Креатив-3: життєві ситуації та кризи»  у консультативній та діагностичній роботі з підлітками.

На районну виставку педагогічних ідей та знахідок у номінації «Спеціальна освіта» представлено 2 роботи: Рак Ф.П., Гудована Т.В.«Цікаві ігри та вправи на уроках української мови та математики» (за програмою для  дітей з розумовою відсталістю); Чорній А.П., Пасічник Л.Ф «Впровадження інноваційних технологій у процесі інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами». У номінацію «Психологія» представлено доробок творчої групи практичних психологів «Мотивація учнів як рушійна сила навчального процесу», керівник Чапкін С.О, практичний психолог Женишковецької ЗОШ І-ІІІ ст.

Для того, щоб люди знаходили щастя в своїй діяльності,

 необхідно три умови: діяльність повинна бути їм під силу,

 вона не повинна бути виснажливою і її обов'язково

 повинен супроводжувати успіх.

Д. Рескін           

9 грудня 2014 року відбулося засідання творчої групи практичних психологів, соціальних педагогів «Палітра мотивів», яка працює над проблемою «Теоретико-прикладні аспекти мотивів і мотивації».  Учасниками творчої групи є практичні психологи – шкільні координатори   дослідно-експериментальної роботи з проблеми «Підвищення рівня якості освіти шляхом розвитку позитивної мотиваційної сфери учнів» на базі навчальних закладів Віньковецького району (наказ департаменту освіти і науки №2021 від 18.09.2013 р.)

У грудні завершується концептуально-діагностичний етап реалізації дослідно-експериментальної роботи. На даному етапі була поставлена мета: розробити науково-методичне забезпечення експерименту; створити єдину систему взаємодії педагогів та психологів щодо розв‘язку запропонованих завдань; підвищити фахову майстерність педагогів та психологів. Тому на засіданні проведено педагогічний аукціон «Формування мотиваційної сфери учнів: напрацювання і досягнення». На аукціоні психологи представили свої доробки (конспекти тренінгів для батьків, вчителів, учнів), поділилися виробленою у школах системою роботи щодо реалізації проекту, обговорили труднощі реалізації проекту.

Психологи зробили акцент на успішному використанні у корекційній роботі сутнісно-психологічних методів розвитку мотивації «Лінія твого життя», «Зустріч із інопланетянином», «Усе в моїх руках», розроблених Г.І.Войтович,  яка є науковим керівником дослідно-експериметальної роботи. 

Далі відбулося представлення спецвипусків шкільних газет. Найбільш яскраво висвітлено досягнення дослідження (порівняльні діаграми із результатами діагностики, фото із тренінгових занять, психолого-педагогічних семінарів, відгуки учасників заходів) у газеті, підготовленій Осацькою Н.М., практичним психологом Дашковецького НВК.

У підсумку фахівці психологічної служби вирішили укомплектувати методичний посібник «Система міні-тренінгів як фактор розвитку мотивації», у якому зібрати  найкращі матеріали по реалізації експериментальної роботи. Робота над експериментом продовжиться у 2015 році. Попереду апробація системи методів розвитку позитивної навчальної мотивації в різні вікові періоди з метою підвищення рівня знань учнів.

24 листопада 2014 року на базі Женишковецької ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся   інтегрований методичний  захід: засідання ШМП   вчителів природничо-математичного циклу «Надія», засідання ШМП практичних психологів «Крок до успіху». Для розгляду запропонована проблема «Пріоритетні напрямки підвищення професійної компетентності молодого педагога, практичного психолога в умовах реформування освіти».

Візитка школи була представлена у віршованій формі учнями  та виступом директора школи.

Пиріжок І.В. зробила  акцент на тих зусиллях, які докладає педагогічний колектив для надання якісних освітніх послуг.

Молоді педагоги стали учасниками тренінгу «Я крокую до майстерності», який провела методист-психолог Масловська С.М. В ході тренінгу молоді фахівці розігрували психолого-педагогічні ситуації, анонімно задавали питання педагогам-наставникам та отримували відповіді на них, створювали портрети успішного вчителя та  вчителя-майбутнього.

Далі початківці педагогічної   ниви відвідали уроки, які проводили досвідчені педагоги-наставники ( Крисак С.М., вчитель інформатики, Заяц Є.П., вчитель математики, Бойко Л.О., вчитель біології). Психологи побували на «годині психолога» для учнів 11 класу на тему «Чим для мене особисто є ЗНО. Мобілізація когнітивно-вольового потенціалу у підготовці до іспитів», яку провела  практичний психолог Чапкін С.О.

У теоретичному блоці методисти РМК: Слободян О.М, Побєдінська Н.В., Масловська С.М. та вчителі-наставники: Лисий С.М., Плінська Г.М. акцентували увагу учасників ШМП на особливостях сучасних уроків,складових професійної компетентності, ролі самоосвіти у підвищенні педагогічної майстерності, вимогах до ведення документації.

30.10.2014 року на базі Віньковецького НВК відбувся районний семінар-практикум практичних психологів. Для розгляду була представлена проблема «Психологічне забезпечення розвитку професійної компетентності педагогів в умовах реалізації нових Державних стандартів освіти». Цей напрям у роботі з учительським колективом та адміністрацією навчального закладу є надзвичайно важливим, оскільки саме від педагогів, їхньої майстерності та відповідальності залежить психологічне благополуччя учнів.

Семінар проходив по модулях. У презентаційному модулі Богданов І.М., директор Віньковецького НВК та Побережна Л.М., заступник директора з виховної роботи ознайомили учасників заходу із проблемою року та метою розвитку закладу.

Інформаційно-консалтинговий модуль розпочала методист-психолог РМК Масловська С.М. Вона акцентувала увагу психологів на понятійно-категоріальному полі  просвітницької роботи  з педагогами; проаналізувала форми і методи, які використовують у просвітницькій роботі практичні психологи закладів освіти району. Брошко Л.Л., методист з інформаційного забезпечення РМК продемонструвала, як можна використовувати інтернет-ресурси (хмарні технології, віртуальна флешка, сайти Українського центру практичної психології та соціальної роботи, ОЦППСР,  психологічної служби району) для самоосвітньої роботи, обміну інформацією, накопичення матеріалів із досвіду роботи. Далі відбувся методичний брифінг із завідуючою райметодкабінету Саврій С.Г. на тему «Акмеологічна модель розвитку професійної компетентності педагога». Основою брифінгу був діалог  із психологами. У процесі якого Світлана Гаврилівна розкрила сутність основних складових педагогічної акмеології: компетентність, особистісна орієнтація, морально-духовна культура.

У практичному модулі Гарніцька Т.Г., практичний психолог Віньковецького НВК провела тренінгове заняття із вчителями свого закладу на тему «Первинна допомога дітям із сімей вимушених переселенців».

Завершився семінар підсумково-узагальнюючим модулем. В ході якого вироблено рекомендації та підведено підсумки.